審計(jì)署蘭州特派辦以“質(zhì)量提升年”活動為契機(jī)，聚焦主責(zé)主業(yè)，在審計(jì)質(zhì)量全流程管控環(huán)節(jié)下足功夫，把好思路關(guān)、問題關(guān)、質(zhì)量關(guān)、文字關(guān)，不斷提升審計(jì)報(bào)告質(zhì)量。
以“謀”為先，深入開展研究型審計(jì)，把好思路關(guān)。制定年度學(xué)習(xí)研究工作方案，以處室為單位，結(jié)合行業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目安排等明確1至2個研究方向，安排整訓(xùn)期間分享成果、交流經(jīng)驗(yàn)，推動審計(jì)人員做實(shí)學(xué)習(xí)研究。各處室緊緊圍繞中央經(jīng)濟(jì)工作會議部署的重大政策和重大問題、國家“十四五”規(guī)劃綱要確定的重點(diǎn)項(xiàng)目等，深入研究各類審計(jì)對象的戰(zhàn)略部署、發(fā)展方向，研究清楚國家大政方針背后蘊(yùn)含的政治意圖、政策目的。充分發(fā)揮辦審計(jì)理論研究會和“財(cái)政學(xué)堂”“金審視界”等特色學(xué)習(xí)平臺的作用，引導(dǎo)督促審計(jì)人員邊學(xué)習(xí)邊審計(jì)，邊審計(jì)邊研究，不斷思考總結(jié)提高，形成“學(xué)—審—研”的有效循環(huán)，不斷探尋審計(jì)新思路新方法。
以“查”為本，確定“四清”核查標(biāo)準(zhǔn)，把好問題關(guān)。在問題核查中確定“四清”標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)關(guān)注來龍去脈是否清楚、原因后果是否清楚、基礎(chǔ)理論是否清楚、改革發(fā)展方向是否清楚，把準(zhǔn)政策、事實(shí)、原因和建議。注重加強(qiáng)審計(jì)基本功錘煉，開展專家授課、自學(xué)交流等靈活多樣的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，舉辦各專業(yè)審計(jì)論壇，重點(diǎn)提升審計(jì)人員攻堅(jiān)突破、宏觀分析、專業(yè)研判等綜合能力，為查實(shí)、查準(zhǔn)、查透問題夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。
以“質(zhì)”為要，嚴(yán)格落實(shí)全流程管控，把好質(zhì)量關(guān)。審計(jì)組嚴(yán)格執(zhí)行審計(jì)現(xiàn)場管理要求，按照“一日一溝通、一周一討論、一月一回顧、一項(xiàng)目一總結(jié)”的管理方式，把控審計(jì)重點(diǎn)和節(jié)奏，提升現(xiàn)場工作效率。項(xiàng)目牽頭處室主要負(fù)責(zé)人和主審認(rèn)真履行審核職責(zé)，逐頁審核審計(jì)取證單及所附證明材料，確保每個問題查得實(shí)、說得清、經(jīng)得起推敲，把好審計(jì)質(zhì)量前端關(guān)口。法規(guī)審理處加大審理力度，每個審計(jì)項(xiàng)目開始前，確定相對固定的人員跟蹤審理，同步研究相關(guān)業(yè)務(wù)領(lǐng)域最新政策規(guī)定、工作要求等，嚴(yán)格按照“六要素”審理，及時督促完善相關(guān)證據(jù)。機(jī)關(guān)紀(jì)委強(qiáng)化監(jiān)督職責(zé)，通過參加審計(jì)業(yè)務(wù)會議、審計(jì)現(xiàn)場紀(jì)律執(zhí)行情況檢查“全覆蓋”等方式，加強(qiáng)對未在審計(jì)報(bào)告中反映問題的監(jiān)督。
以“寫”為基，規(guī)范格式和表述，把好文字關(guān)。注重“能寫”能力的培養(yǎng)，打造“咬文嚼字”學(xué)習(xí)平臺，通過公文寫作培訓(xùn)、新媒體答題互動、學(xué)習(xí)交流等方式，加強(qiáng)審計(jì)人員文字基本功錘煉。針對審計(jì)報(bào)告撰寫中容易出現(xiàn)的問題，印發(fā)《審計(jì)署蘭州特派辦審計(jì)報(bào)告常用規(guī)范指引》，對審計(jì)報(bào)告格式、文字表述及標(biāo)點(diǎn)符號等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)范，確保審計(jì)報(bào)告文字嚴(yán)謹(jǐn)、精煉。緊扣“審計(jì)建議一定要具體、要實(shí)”的要求，將國家宏觀政策與審計(jì)對象的特點(diǎn)、現(xiàn)狀和趨勢有機(jī)結(jié)合起來，認(rèn)真研究產(chǎn)生問題的原因和背景，深入分析問題背后體制機(jī)制問題，切實(shí)提高審計(jì)建議的針對性和可操作性。（王麗娟）
